Iskani niz je bil najden v DRUGI VSEBINI:
globòk
1. ki ima v navpični smeri navzdol razmeroma veliko razsežnost
2. ki ima v vodoravni smeri v notranjost razmeroma veliko razsežnost
3. ki ima zamolkel, nizek zven
4. sposoben močno občutiti, doživeti
5. ki se pojavlja v visoki stopnji
grênek
1. ki je neprijetnega okusa kot pelin,
2. ki vzbuja duševno bolečino, prizadetost, zlasti zaradi doživetega razočaranja
grenkó
in grênko nač. prisl. -êj(š)e (ọ̑; é; ȇ) poud.: ~ se držati |žalostno|; ~ občutiti |boleče|;
hlapéti
spreminjati se iz tekočega stanja v plinasto pri temperaturi, ki je nižja od vrelišča
Kompetence za socialno delo
Sposobnost povezovanja spretnosti, stališč, vrednot in znanj za kakovostno socialno delo z določenimi družbenimi skupinami ali posamezniki s specifičnimi potrebami. Vendar sposobnosti za kompetentno delo ni mogoče pridobiti ali razviti z enkratnim obiskom delavnice, seminarja ali z udeležbo na predavanju. Kompetence oblikuje vsaka strokovna delavka z nenehnim delom na sebi in je vpeta v kontinuiran proces (samo)refleksije, učenja, preverjanja svoje vsakodnevne poklicne prakse. Poenostavljeno delimo kompetence na tri vedenjske komponente: razvijanje ozaveščenosti posameznika o družbeni raznolikosti (občutljivost), pridobivanje znanja za strokovno ravnanje na posameznih področjih in učenje ter vzdrževanje pridobljenih spretnosti. To logiko lahko ponazorimo tudi v trikotniku, ki povezuje med seboj tri ključne elemente: misliti, občutiti in delati.