Iskani niz je bil najden v DRUGI VSEBINI:
islamizírati
-am T
1. kdo/kaj intenzivno navajati (komu/čemu) koga/kaj na islam (čez/skozi/na/v kaj / v/na/pri/po/ob čem / pod/nad/med/pred čim / kje / kdaj)
izràz
1. jezikovna enota iz glasov, besed za označevanje pojmov
2. način posredovanja misli, čustev, doživljanja
3. videz, zunanja podoba, zlasti obraza, oči, ki kaže razpoloženje, čustva
4. to, v čemer se kaj kaže, izraža
5. kar kaže, izraža kaj
6. postajati, postati bolj opazen, viden, jasen
izràz
1.it espressione; termine; parola, vocabolo
2. espressione; aria
3. espressione, sensi
Kontekstualna ocena potreb
Nam omogoči natančen vpogled v vsakdanje življenje z vidika posameznika in okolja, kar nam omogoča umestiti in razumeti potrebe kot del konkretnih situacij v kohezivnem okolju. Kontektualna ocena potreb je torej dejanje risanja vsakdanjih situaciji življenja in rezultat ocenjevanja potreb so razlage kontekstov, v katerih se potrebe pojavljajo.
Kulturna kompetentnost
Primerno usposobljenost, spretnost, ustrezna sposobnost za delo v večkulturni družbi in za delo s pripadniki različnih kultur. Kompetenca je nabor obnašanja, spretnosti, stališč, ki so po-vezana z uspešnim obnašanjem glede na določen kontekst. Kulturno kompetentna socialna služba je odzivna na socialne probleme v odnosu do kulture, »rase«, spola itd. Potrebne so, če določeno okolje vključuje delo z ljudmi iz drugih držav in različnih kultur. Gre za skupek ve-denja, odnosov, praks, zakonodaje, ki socialnim službam omogočajo učinkovito delo s pripa-dniki različnih kultur. Kulturna kompetentnost zato nujno obsega prepoznavanje in razumeva-nje, kako ekonomski pogoji, »rasa«, kultura, etničnost in širši družbeni kontekst vplivajo na vsakdanje življenje in njihove izkušnje. Kulturna kompetentnost torej lahko razumemo kot zmožnost strokovnjaka za učinkovito opravljanje svoje strokovne vloge v večkulturnem okolju.