formalne stopnje pouka, stopnje pouka, nastale z analizo učnega procesa, ki lahko zagotovijo uspešen pouk ne glede na vsebino in starost učencev; najbolj znane so stopnje, ki so jih razvili herbartijanci na podlagi strukture J. F. Herbarta; velik vpliv tudi na izobraževanje slovenskih učiteljev vse do obdobja med obema vojnama.
Dostopnost