epohalni pouk, načelo razporejanja in organizacije šolskega pouka, pri katerem pouk glavnih predmetov (materinščine, matematike, naravoslovnih in družboslovnih predmetov) ne poteka po klasičnem tedenskem urniku tako, da je vsak predmet enakomerno zastopan vsak teden, ampak se pouk v določenem obdobju – epohi (dva ali tri tedne) osredotoči na en, v naslednjem obdobju – epohi pa na drug glavni predmet; načelo je znano iz razl. alternativnih šol (waldorfska šola).
Dostopnost