notranja diferenciacija, didaktična diferenciacija in individualizacija pouka; pouk poteka praviloma v razredu za vse učence skupaj, razred ostaja z vidika učnih zmogljivosti učencev vseskozi heterogen, razl. učne zmogljivosti, interese in potrebe pa učitelj zadovoljuje z razl. oblikami in težavnostjo dela znotraj frontalnega, skupinskega ali individualnega pouka ter ob pomoči individualizirane učne pomoči in posebej s korektivnimi ali kompenzatoričnimi učnimi postopki, s prilagajanjem učnih metod, ciljev, vsebin, hitrosti pouka ipd.; združevanje učencev (kot npr. pri fleksibilni diferenciaciji) pri posameznih učnih oblikah je spontano, prostovoljno, kratkotrajno in latentno, posebna skrb namenjena tako manj kot bolj uspešnim učencem. Notranja diferenciacija je primernejša na stopnji razrednega pouka, kjer sta zunanja in fleksibilna diferenciacija neprimerni.
Dostopnost