(Ne)obveznost – kot značilnost didaktičnih načel
(en) (Absence of) obligation - as a characteristic of didactic principles
(de) (Un)verbindlichkeit - als Merkmal der didaktischen prinzipien
V različnih družbenih obdobjih so bila posamezna načela predpisana in obvezna.
Danes (ne)obveznost didaktičnih načel povezujemo z značajem pedagoškega vodenja, ki predstavlja nevsiljivo pomoč pri učenčevem samovodenju. V tem primeru nikakor ne gre za nujno oz. obvezno in administrativno uporabo didaktičnih načel, temveč za priporočljivo uporabo, ki izhaja iz učiteljeve znanstvene in poklicne vesti. Zato izraz obveznost (obvezna uporaba) iz znanstveno-strokovnega vidika ni primeren, ustrezneje je uporabljati izraze kot so poklicna odgovornost in strokovna usposobljenost.
Vir: Blažič, M., Ivanuš Grmek, M., Kramar, M., Strmčnik, F. (2003). Didaktika. Novo mesto: Visokošolsko središče.
Dostopnost
Dostopnost